محمد ناصر سقای بی ریا در زمستان سال 1337 هجری شمسی در خانواده ای متوسط، در روز ولادت امیر المومنین(علیه افضل الصلوه و السلام) در كرمانشاه به دنیا آمد، با مهاجرت خانواده به تهران از دو سالگی در تهران بود تا در سال 1353 به قم مهاجرت و به حوزه علمیه قم راه یافت، از اولین شخصیت هایی كه با آن ها ارتباط داشت اعضای هیئت امنای مدرسه منتظریه (حقانی)، شهید مظلوم آیت الله سید محمد حسین بهشتی(رضوان الله علیه)، شهید آیت الله علی قدوسی(رضوان الله علیه) و حضرت آیت الله علامه محمد تقی مصباح یزدی(رضوان الله علیه)، می باشند.

دوره سطح حوزه را نزد اساتید برجسته ای، نظیر آیات و حجج اسلام فاضل لنكرانی(ره)، جنتی، كریمی جهرمی، وجدانی(ره) بحرینی، اعتمادی، پایانی(ره) ، به پایان رسانید. پس از اتمام دوره سطح به مدت هشت سال در درس خارج حضرت آیت الله حسین مظاهری (دامت بركاته) ، و مدت نسبتأ كوتاهی در درس خارج آیات عظام آیت الله العظمی محمد تقی بهجت (رضوان الله علیه)، آیت الله العظمی تبریزی (رضوان الله علیه)، آیت الله حائری عراقی (دام ظله) و آیت الله العظمی شبیری (دامت بركاته) شركت نمود.

همچنین از اساتید بزرگ اخلاق و عرفان همچون آیت الله العظمی محمد تقی بهجت (رضوان الله علیه)، آیت الله علامه مصباح یزدی (رضوان الله علیه)، آیت الله مظاهری (دامت بركاته)، مرحوم آیت الله احمدی میانجی (رضوان الله علیه) بهره برد.

از  سال های قبل از انقلاب كار فرهنگی دینی را در تهران آغاز كرد و سپس با سخنرانی در شهرهای مختلف و نیز تدریس در دبیرستان ها و همایش ها و اردو های مختلف با موضوعات روز و اعتقادی فعالیت خود را ادامه داد.

با پیروزی انقلاب اسلامی و آغاز جنگ تحمیلی ضمن شركت در دوره های تكمیلی موسسه در راه حق تحت مدیریت حضرت آیت الله مصباح یزدی (رضوان الله علیه) و تحصیل معارف اسلامی، فلسفه اسلامی، اقتصاد اسلامی، جامعه شناسی و دیگر دروس علوم انسانی، در جبهه های جنوب نیز افتخار حضور پیدا نمود. سردار رشید اسلام شهید مصطفی ردانی پور (ره) ، دو برادر شهید رحمت الله و عبدالله میثمی (ره) و شهید فرزین (ره) از دوستان نزدیك وی بودند.

پس از بازگشایی دانشگاه ها در دانشگاه تهران و دانشگاه شهید بهشتی به تدریس معارف، روان شناسی اسلامی و نیز حقوق زن از دیدگاه اسلام پرداخت.

 دوره عمومی علوم انسانی و دوره تخصصی روان شناسی را در بنیاد فرهنگی باقر العلوم (علیه السلام) گذرانید. پس از اتمام دوره تخصصی روان شناسی، كتاب “روان شناسی رشد با نگرشی به منابع اسلامی” را به همراه دیگر اعضای گروه روان شناسی بنیاد فرهنگی باقرالعلوم (علیه السلام) و با سفارش سازمان سمت تالیف نمود

در سال 1370 به دانشگاه مك گیل كانادا راه یافت و كارشناسی ارشد مطالعات اسلامی را در آن دانشگاه با موفقیت به پایان رسانید.

 در سال 1373 با معرفی رهبر معظم انقلاب(دام ظله العالی) سرپرستی مركز تعلیمات اسلامی در شهر هوستون از ایالت تگزاس، از بزرگترین مراكز اسلامی در آمریكا، را به عهده گرفت و به مدت ده سال ضمن سرپرستی آن مركز،امامت جمعه آن شهر را نیز عهده دار گردید. همچنین با سمت نماینده تام الاختیار مقام معظم رهبری(دام ظله العالی) در امور حسبیه در سراسر آمریكا به امر تبلیغ اسلام و ایجاد تشكل های اسلامی پرداخت. ایجاد تشكل علمای متعهد به انقلاب اسلامی در شمال آمریكا تحت نام “كنگره علما” و تشكل سراسری مسلمانان آمریكا با صبغه انقلابی تحت نام ” كنگره مسلمانان” از فعالیت های اجتماعی سیاسی وی بود.  

تاسیس مدرسه اسلامی الهادی در مركز مطالعات اسلامی هوستون و سرپرستی هیئت مدیره آن یكی از فعالیت های فرهنگی وی به شمار می آید.

در سال 1383 پس از كسب مدرك دكتری در علوم تربیتی از دانشگاه هوستون به منظور ادای تعهدات و خدمت به ایران اسلامی به وطن بازگشت و از آن تاریخ تا كنون به عنوان عضو هیئت علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) به امر تدریس در زمینه های تخصصی، مدیریت و نیز فعالیت های اجتماعی و سیاسی اشتغال داشته است.

 

تحصيلات حوزوي:

خارج فقه و اصول

تحصيلات دانشگاهي:

دكتري از دانشگاه هوستون، تگزاس در رهبري تربيتي و مطالعات فرهنگي، 1383

كارشناسي ارشد از دانشگاه مك گيل، مونت رئال، كانادا در مطالعات اسلامي، 1377

فارغ التحصيل بنياد فرهنگي باقر العلوم، قم، ايران در معارف اسلامي با گرايش روان شناسي، 1372
عنوان پايان نامه:

كارشناسي ارشد: محاسبه و مراقبه از ديدگاه فيض كاشاني (977-1059)

عنوان رساله :

دكتري: اخلاق در زمينه ايمان از ديدگاه اسلام، Morality in the Context of Belief: An Islamic Perspective

 

فعالیتهای اجرایی:

1. معاون پژوهشي موسسه آموزشي و پژوهشي امام خميني ره 1391 تا كنون
2. عضو هيئت موسسان جبهه پايداري، 1390
3. رئيس انجمن روان شناسي حوزه (انجمن روان شناسي اسلامي) 1389 تا 1396
4. عضو شوراي سردبيري نشريات جامعه مدرسين 1389-1390
5. مدير گروه روان شناسي موسسه آموزشي و پ‍ژوهشي امام خميني ره 1389 تا كنون
6. رئيس دفتر جامعه مدرسين حوزه علميه قم 1389-1390
7. رئيس مجمع نمايندگان طلاب و فضلاي حوزه علميه قم 1388 تا 1392
8. مدير مسئول فصلنامه علمي تخصصي روان شناسي و دين 1387 تا كنون
9. عضو شوراي علمي بعثه مقام معظم رهبري در حج و زيارت 1387 تا 1389
10. دبير كل شوراي مركزي انجمن فارغ التحصيلان موسسه امام خميني ره از 1385 تا 1391
11. رئيس مركز ارتباطات دولت و روحانيت 1385 تا 1389
12. دبيركل شوراي مركزي كانون طلوع 1384 تا 1390
13. عضو شوراي كتاب مجمع اهل بيت 1384 تا كنون
14. مشاور رئيس جمهور در امور روحانيت دوره نهم و دهم 1384 تا 1389
15. مشاوره و راهنمايي خانواده از سال 1374 تا كنون
16. عضو هيئت علمي موسسه آموزشي و پژوهشي امام خميني (ره) از 1383 تا كنون
17. تاسيس كنگره مسلمانان آمريكاي شمالي با همكاري علماي طرفدار انقلاب اسلامي 1382
18. عضو هيئت آموزش اسلامي در مركز تعليمات اسلامي هوستون 1381-1383
19. تأسيس مدرسه رسمي و تمام وقت اسلامي الهادي در هوستون از كودكستان تا پايان دوره دبيرستان 1376
20. كمك به جمع آوري كمك هاي مردمي براي نوسازي مركزاسلامي هوستون به منظورتأسيس مدرسه الهادي 1376
21. رئيس هيئت مديره مدرسه تمام وقت الهادي در مركزتعليمات اسلامي از 1375 تا 1383
22. عضو هيئت مديره مركز جهاني اهل بيت (ع) در آمريكا، 1375
23. سرپرست مركز تعليمات اسلامي و امام جمعه در هوستون، تگزاس، 1373-1383

فعالیتهای آموزشی:

• تدريس دروس تخصصي روان شناسي، زبان تخصصي، اخلاق اسلامي، موسسه امام خميني ره، قم از 1383 تا كنون
• تدريس معارف اسلامي در مركز مطالعات اسلامي، هوستون، تگزاس از 1374 تا 1382
• تدريس روان شناسي و حقوق زن در اسلام، دانشگاه شهيد بهشتي، تهران، ايران از 1369 تا 1371
• تدريس معارف اسلامي در دانشگاه تهران، ايران از 1367 تا 1368
• تدريس كلاس هاي تربيتي اسلامي براي جوانان و بزرگسالان به زبان انگليسي و فارسي 1373 -1382
• روان شناسي احساس و ادراك؛
• متون تخصصي روان شناسي1و 2و 3؛
• متون روان شناسي 1و 2و 3؛
• مباحث فقهي (روان شناسي و احكام دين)؛
• فيزيولوژي؛
• خواندن متون نيمه تخصصي 1؛
• زبان تخصصي 1 و 2 و 3؛
• روان شناسي از ديدگاه دانشمندان مسلمان؛
• حكمت اشراق (روان شناسي احساس و ادراك، فلسفه، گرايش معرفت شناسي)

 

آثار علمی:

كتاب

1. روان‏شناسي رشد با نگرشي به منابع اسلامي، سازمان سمت (عضو مؤلفان)، 1373
2. اصول و راهبردهاي مجلس شوراي اسلامي، انتشارات امام خميني ره، 1400
3. شرحي بر مرامنامه جبهه پايداري، انتشارات برادر شهيدم، 1400

مقاله

روان شناسي جامعه در حال بازسازي، با همكاري حجت الاسلام محمد جواد زارعان، 1360

1. مقاله “نيت الهي و نقشه جامع علمي،” 1387
2. مقاله “حقوق حوزه هاي علميه در قانون اساسي،” 1387
3. مقاله “نقش معنويت در زندگي و ميدان رزم،” 1389
4. خوانش روان‌شناختي «خوف از خدا» مبتني بر انديشه علامه طباطبائي: ارائه مدل پديدآيي، 1397
5. ساخت و اعتبار يابي پرسش نامه تصور از خدا بر اساس اسماء الهي در آيات و روايات، تأييديه 1399.
6. روش هاي بصيرت افزائي سرباز از ديدگاه قرآن و سنت معصومين (ع)، 1394
7. مقايسه سنن تمدن ساز انبياء و طاغوتيان از ديدگاه قرآن، 1398
8. قش تصورات منفي در روابط زوجين و راهكارهاي درمان آن ازد ديدگاه اسلام و روان شناسي، 1397
9. بررسي رابطه بين خوش بيني سرشتي و خوش بيني از ديدگاه اسلام با رضايت مندي از زندگي، 1388
10. مدل تحليل مسير روابط ميان تصور از خود، تصور از خدا با رضايت زندگي، اخذ تأييديه 1399
11. مؤلفه‌ها و روايي محتواي مدل مفهومي خوف از خدا مبتني بر ديدگاه علامه طباطبائي: رويكرد آميخته، 1400
12. الگوي مفهومي سازه تصور از خدا بر اساس اسماء الهي در آيات و روايات با نگاه روان شناختي (علمي ترويجي)، 1399
13. عوامل روانشناختي تبدل به دين اسلام بر اساس منابع اسلامي و آراء انديشمندان مسلمان، (علمي ترويجي) 1399
14. چون در مسير پيامبر باشيم پيروز صحنه ماييم، نشريه فرهنگ پويا، 1385
15. ابعاد و جلوه هاي روان شناختي قيام امام حسين (عليه السلام)، نشريه پرتو سخن، 1396
16. تاكتيك تبديل كردن حواشي به متن خطرناك است مراقب توطئه غيرخودي ها باشيم، فرهنگ پويا، 1388
17. اقتراح تربيت اخلاقي؛ عوامل، موانع و روش ها، 1385
18. ارائه “زيربنا هاي علمي و اسلامي امر به معروف و نهي از منكر،” 1390
19. ارائه “خانه مدرسه و مسجد،” 1390
20. ارائه “نقشه هوشمند حيات: شانس، ضرورت يا نقشه،”1390

مقالات انگليسي

منتشر شده:

1. Patience as a Moral Pillar of Belief. Article List.., Horizons of Thought, Volume1 – Number2 Spring & Summer 2015
2. Encouragement of Youth to Religion in the Qur’an, Imam Khomeini Education and Research Institute Winter, 2018

 منتشر نشده:

1. Conflict Management in Interpersonal Relationships, 2004
2. Power Management in Interpersonal Relationships, 2004.
3. 1954 Rule of Desegregation, 2001.
4. Under-performing Students, Whose Reading Scores are at Least One Full Year Below the Standard at the End of the Fourth Grade, Should Be Permitted to Transfer to a School of Their Parents’ Choice at Public Expense, 2001.
5. Grand Tour: Al-Hadi School of Accelerative Learning, 2000.
6. Interview with Headmaster, 2000.
7. A Piagetian Testing Interview, 2000.
8. Definition of Terms in multicultural counseling, 1999.
9. Multicultural Competencies in Counseling, 1999.
10. Muslim Community School and the Nature of Moral Education, 1999.
11. Morality in the Quran, 1999.
12. Definitions and Major Concepts of Morality, 1999.
13. Genocide in Guatemalan, Nuer of Southern Sudan, Trobrianders of Papua, & Mexicans of Tepoztlan, 1999.
14. Morality in an Islamic school; an interview with a teacher, 1999.
15. Teachers and Student-Teachers on Moral Education, 1999.
16. A Commentary on the Article: A Just and Democratic Community Approach to Moral Education: Developing Voices of Reason and Responsibility, 1999.
17. Moral Education From the Viewpoint of Staff in an Islamic Community School in U. S.: a Case Study, 1998.
18. Meditation Through Salaat (Prayer), 1998.
19. Moral Education from the Viewpoint of Staff in an Islamic Community School in U. S.: a Case Study, 1998.
20. Universal Stages of Moral Development Kohlberg’s (1927-1087), 1998.